No artigo “A INTERNET NA ESCOLA COMO SUPORTE PARA TRABALHO COM PROJETOS EM MATEMÁTICA”(Penteado, Cattai, Lannes,Biotto,Silva,Goes,Gasparoto) , os autores destacam que o trabalho realizado na escola tinha como objetivo ampliar a compreensão sobre o uso da Internet em atividades pedagógicas. E no decorrer do artigo eles relatam as dificuldades encontradas, pois a inserção do uso de tecnologia informática traz um elemento a mais que requer o enfrentamento de várias situações imprevisíveis... e mostram que a Internet pode ser utilizada de modo a promover novos ambientes de aprendizagem na escola e também promover a inclusão digital de alunos com situação econômica menos favorecida.
Professor, como está Laboratório de Informática da escola em que você trabalha?
Você já desenvolveu algum projeto utilizando a Internet em atividades pedagógicas? Qual?
Oi Maria Ângela e colegas,
ResponderExcluirna escola em que trabalho a sala de informática está equipada com 20 computadores novos, todos recebidos no ano passado. Sendo que 10 deles foram adquiridos com verba da Fapesp, pelo projeto que desenvolvemos em parceria Universidade-escola, no qual fazem parte professores e alunos da Unesp e as professoras de matemática da escola. A internet foi ligada nos computadores na semana passada. Portanto, a partir de agora já podemos desenvolver trabalhos fazendo uso dela. Mas nos últimos anos não tínhamos internet no laboratório de informática. Nossa experiência de trabalhos com internet foi essa que você menciona, relacionada ao artigo “A INTERNET NA ESCOLA COMO SUPORTE PARA TRABALHO COM PROJETOS EM MATEMÁTICA”(Penteado, Cattai, Lannes,Biotto,Silva,Goes,Gasparoto).
Além desse trabalho, promovemos um bate-papo entre alunos de escolas de Rio Claro com alunos da Dinamarca. Para isso, deslocamos com os alunos para o laboratório da Unesp e o bate papo funcionou tipo vídeo conferência. Foi também bastante interessante.
Um abraço a todos.
Dirlene Cattai
A escola onde trabalho acaba de receber o Acessa e ainda não tive tempo de ver como está o funcionamento uma vez a disponibilidade de tempo entre uma escola e outra é diminuta. Espero ainda poder ver como está o fucionamento.
ResponderExcluirEu trabalho em duas instituições públicas, uma federal e uma estadual. Na estadual, UTFPR, há excelentes laboratórios, possibilidades e liberdades para que nós trabalhemos com o programa que desejarmos. O único problema é disponibilidade. Os laboratórios são bem disputados, e é preciso agendar com bastante antecedência.
ResponderExcluirJá na estadual, há um laboratório, em péssimas condições, quase inutilizável, com poucos programas, péssima conexão com a internet. E justamente por isso está sempre desocupado, posso ir lá quando quiser, já fui e vou sempre que possível, mas o trabalho não rende muito, devido à demora, à falta de condições, ao pequeno número de máquinas funcionando...
Eu já trabalhei itens isolados, nunca num grande projeto envolvendo a utilização da internet.
Tenho minha página da Universidade, mas é mais como um mural de recados e onde disponibilizo materiais para download.
A faculdade onde trabalho possue laboratórios, bem como internet disponível. Muitas vezes temos que enfrentar as filas para usar tais laboratórios. No entanto, a maior dificuldade no meu caso vem de acordo com um ítem abordado no artigo que é o interesse voluntário de alguns alunos e a falta de interesse em participar de algumas atividades quando eles são convocados.
ResponderExcluirO laboratório é bem equipado, mas é necessário mais tempo para o professor poder ter melhor aproveitamento do conteúdo a ser aplicado.
ResponderExcluirA escola em que trabalho é estadual e a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo equipou as escolas com cerca de 20 computadores, além de ter alunos monitores, bolsistas da Secretaria de Educação. Por vezes alguns computadores não funcionam, a Internet é lenta, mas no geral há facilidade em utilizar a Sala Ambiente de Informática com qualidade. A resalva que é necessário fazer é quanto à capacitação do professor e disponibilidade de tempo para preparar aulas, já que as aulas com o laboratório de informática requer mais tempo para preparação e análise dos resultados.
ResponderExcluirQuando trabalhava na escola, cuidava do laboratório. Não relato como professora, mas como de quem dava suporte aos professores na utilização do laboratório de informática, muitos professores não sabem como utilizar os recursos, nem buscar na internet, por isso sentem uma barreira em relação a esta questão.
ResponderExcluirNo momento não estou em sala de aula, mas até novembro do ano passado trabalhava em uma escola da rede privada e lá desenvolvia projetos ligados com outras disciplinas e que culminavam na nossa Mostra Digital.
ResponderExcluirAos poucos postarei no meu bolg os trabalhos desenvolvidos com os alunos.
Tenham um excELLENte dia!
O Laboratório de Informática na escola possui trinta computadores, porém o que temos observado é que o uso inadequado inviabiliza o uso em potencial. Os alunos tem aula uma vez por semana com um professor orientador da sala de informática, talvez esse seja um dos motivos que não envolve os professores das outras áreas.
ResponderExcluirTrabalho em duas escolas: uma estadual e outra municipal.
ResponderExcluirEstadual: há um laboratório de informática com 25 computadores e acesso à internet. Porém é necessário agendar com bastante antecedência um horário. Para realizar um projeto num mês, é necessário encaminhar ele até o final do mês anterior, para agendar horários fixos no laboratório. Como a escola tem muitos alunos, fica difícil conseguir trabalhar no laboratório, justamente porque alguns têm horários fixos.
Municipal: o laboratório é bem equipado, com computadores novos e acesso à internet. Porém lá tem o Linux, que eu particularmente não sei trabalhar muito bem. Mas há um professor de informática que acompanha os alunos durante as atividades. Também é necessário agendar o horário, porém a escola é pequena, e muitas vezes conseguimos utilizar ele sem ter feito agendamento.
Sempre que procuro trabalhar algo de maneira diferente, utilizo o laboratório.